  | Guten Tag,
worauf kommt es an, wenn wir mit Jugendlichen Deutsch lernen? Es ist wichtig, sie da abzuholen, wo sie stehen und zu überlegen, was sie wirklich interessiert und sie altersgemäß anzusprechen.
In den neuen Übungsheften „Willkommen in Deutschland für Jugendliche" spiegeln sich die Lebensbereiche junger Menschen zwischen 12 und 18 Jahren. Anregungen zur Unterrichtsgestaltung mit den Heften finden Sie im kostenlosen Lehrerkommentar, den Sie sich als PDF gratis herunterladen können.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr
Frank Mildenberger
Geschäftsführer
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| | Herausforderung DaZ-Unterricht | |
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| Lehrende, die Deutsch als Zweitsprache unterrichten, sind täglich mit herausfordernden Unterrichtssituationen konfrontiert. Sie arbeiten mit Kindern und Jugendlichen, die aus den unterschiedlichsten Herkunftsländern kommen und somit die verschiedensten Sprachen sprechen. Heterogene Voraussetzungen im Schriftspracherwerb und vielfältige schulische Vorerfahrungen sind die Regel. Die Zusammensetzung der Klasse ändert sich ständig.
Selbstständiges Arbeiten und der Aufbau von Mitteilungskompetenz sind daher zentral im DaZ-Unterricht. Wichtig sind anschauliche Darstellungen und konkrete Aufgaben, deren Schwerpunkt auf dem Sprechen und Sprachhandeln liegt.
DaZ-Unterricht ist erfolgreich und nachhaltig, wenn …
 | beständig dialogorientiert und anschaulich gearbeitet wird, |
| Schülerinnen und Schüler im Unterricht viele Gesprächsimpulse bekommen, |
| Schüleräußerungen sprachentfaltend im Rahmen des bereits Gelernten korrigiert werden, |
| Lehrkräfte viel und genau sprechen und sich als sprachliches Vorbild präsentieren, |
| alle Ebenen – hören, sprechen, lesen und schreiben – berücksichtigt werden und das situative Sprechen im Vordergrund steht, |
| der Grundsatz beachtet wird, dass nichts geschrieben wird, das nicht zuvor gehört, besprochen und im besten Fall verstanden wurde, |
| Aufgabenstellungen zum Teil exemplarisch an der Tafel oder im Sitzkreis variantenreich bearbeitet werden, |
| sich Abwechslung und Ritualisierung die Waage halten, denn Abwechslung erhält die Motivation, Gewohnheit gibt Sicherheit, |
| deutlich wird, dass es nicht darum geht, Grammatik in all ihren Feinheiten zu vermitteln, sondern einen Grundstock für ein aktives und bewusstes Sprachhandeln in Alltagssituationen zu legen. |
Die Willkommen in Deutschland-Übungshefte für Jugendliche nehmen diesen Ansatz auf und bieten zielgruppenorientierte und altersangemessene Inhalte mit Lebensweltbezug. Jede Einheit geht von einem jugendspezifischen Kernthema aus. Den Auftakt der Kapitel bildet ein Szenenfoto, das als Einstieg ins Themenmodul und als erster Gesprächsimpuls gedacht ist.
Phrasen, einfache Satzmuster, Fragestellungen und grundlegende grammatische Strukturen können gelernt, Sachinhalte zur kontinuierlichen Erweiterung des lexikalischen und strukturellen Sprachwissens erworben werden. Lese- und Schreibübungen auf der Wort-, Satz- und Textebene forcieren das häufige Sprechen in der neuen Sprache. Kooperative und spielerisch-kreativ angelegte Aufgaben erweitern das Angebot.
Tipps zur Unterrichtsgestaltung mit den Willkommen in Deutschland-Übungsheften finden Sie im Gratis-Download.
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| | Ihre Gratis-Downloads: Anregungen zur Unterrichtsgestaltung und kostenlose Leseprobe | |
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16 Seiten Gratis-Lehrerkommentar mit allgemeinen didaktischen Überlegungen zum DaZ-Unterricht und umfangreichen Anregungen zu den einzelnen Modulen.
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14 Seiten Leseprobe aus „Willkommen in Deutschland – Deutsch als Zweitsprache für Jugendliche, Heft I“ mit Inhaltsverzeichnis und Modul „Unterwegs“.
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| | Willkommen in Deutschland für Jugendliche, Heft I und II | |
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| Die Übungshefte für Jugendliche führen die DaZ-Titel für Kinder von sechs bis zwölf Jahren fort und sind für bereits alphabetisierte Schüler zwischen 12 und 18 Jahren gedacht.
Die Jugendlichen erlernen und trainieren den Grundwortschatz und einfache Grammatikstrukturen. Sie üben das Sprechen in der neuen Sprache in Form von kurzen Dialogen und kleinen Gesprächen.
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| | Willkommen in Deutschland für Jugendliche: Kurs zur Alphabetisierung | Lernkarten | |
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Lesen und schreiben lernen
Kurs zur Alphabetisierung mit Schreiblehrgang und Ziffernschreibkurs
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Lernkarten Deutsch als Zweitsprache
Bild- und Wortkarten für das Wortschatztraining
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| Mildenberger Verlag empfiehlt den Partner-Verlag TimeTEX:
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Handelsregister:
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Umsatzsteuernummer: 14039 / 62203
Umsatzsteuer-ID-Nr.: DE 142 534 229
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